Media Pembelajaran Pohon Numerasi Panduan Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Manfaat Konsep Matematika Di SMP Negeri 07 Kota Bengkulu

Authors

  • Aisyah Natalia Salim Universitas Muhammadiyah Bengkulu
  • Winda Ramadianti Universitas Muhammadiyah Bengkulu
  • Rahmat Jumri Universitas Muhammadiyah Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1203

Abstract

Pengabdian masyarakat ini berlangsung saat bertugas dalam kegiatan program kampus mengajar Angkatan 7 di SMPN 07 kota Bengkulu. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan manfaat konsep matematika melalui media pembelajaran dengan pohon numerasi, Pohon numerasi adalah gambar yang menyerupai batang dan pada batang pohon terdapat aritmatika dasar seperti pengurangan, pembagian, penjumlahan, dan pengurangan. Konsep pohon numerasi digunakan dalam dunia Pendidikan untuk menggambarkan upaya peningkatan numerasi siswa, Tujuan dari pohon numerasi ini adalah untuk menjelaskan langkah-langkah pembuatan media pohon numerasi matematika untuk materi perkalian, pembagian, pengurangan, dan penjumlahan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode pelaksanaan, Metode Pelaksanaan adalah metode yang dibuat dengan cara teknis yang menggambarkan penyelesaian pekerjaan secara sistematis dari awal sampai akhir yang meliputi tahapan dan urutan pekerjaan utama dan bagian dari metode kerja masing-masing pekerjaan utama yang mampu bertanggung jawab secara teknis. Hasil analisis yang telah diperoleh menunjukkan bahwa efektivitas implementasi pohon numerasi dalam mengoptimalkan literasi numerasi dalam program kampus mengajar, pembelajaran ini membuat siswa lebih aktif dan lebih percaya diri untuk tampil di hadapan.

Downloads

Published

2024-07-13

How to Cite

Salim, A. N. ., Ramadianti, W. ., & Jumri, R. . (2024). Media Pembelajaran Pohon Numerasi Panduan Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Manfaat Konsep Matematika Di SMP Negeri 07 Kota Bengkulu. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 153–158. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1203

Issue

Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Aisyah Natalia Salim, Winda Ramadianti, Rahmat Jumri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).