Optimalisasi Potensi Desa Melalui Kegiatan Kkn Dengan Pendekatan Sosial, Ekonomi Dan Pendidikan Di Kelurahan Talang Kelapa

Authors

  • Rismansyah Rismansyah Universitas PGRI, Palembang`
  • Mellinia Oktaviana Laras Wati Universitas PGRI Palembang
  • Rizky Hifdizah Universitas PGRI, Palembang`
  • Nyimas Widya Universitas PGRI, Palembang`
  • Rio Fitriansyah Universitas PGRI, Palembang`
  • Rico Arya Universitas PGRI, Palembang`

DOI:

https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1300

Abstract

Mahasiswa Universitas PGRI Palembang melaksanakan KKN di Desa Talang Kelapa selama 6 minggu (16 Oktober - 27 November 2023). KKN ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mengoptimalkan potensi desa melalui berbagai program yang berfokus pada aspek sosial, ekonomi, dan pendidikan. Pendekatan sosial dilakukan melalui kegiatan yasinan, senam pagi bersama, dan pojok baca untuk meningkatkan kebersamaan masyarakat. Pendekatan ekonomi difokuskan pada pengembangan usaha mikro dan kecil melalui program UMKM untuk meningkatkan pendapatan warga. Sedangkan, pendekatan pendidikan diwujudkan melalui kegiatan bimbel dan upaya peningkatan akses pendidikan bagi anak-anak desa. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa KKN dengan pendekatan holistik ini memberikan dampak positif yang signifikan. Partisipasi masyarakat dalam kegiatan sosial meningkat, usaha mikro dan kecil berkembang, dan tingkat pendidikan pun naik. Hal ini menunjukkan efektivitas pendekatan holistik dalam mendorong pembangunan desa yang berkelanjutan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang efektivitas pendekatan holistik dalam merancang dan melaksanakan kegiatan KKN untuk mendorong pembangunan desa yang berkelanjutan.

Kata Kunci : Kuliah Kerja Nyata, Pendekatan Holistik, Pembangunan Desa Berkelanjutan

Downloads

Published

2024-08-09

How to Cite

Rismansyah, R., Oktaviana Laras Wati, M. ., Hifdizah, R. ., Widya, N. ., Fitriansyah, R. ., & Arya, R. . (2024). Optimalisasi Potensi Desa Melalui Kegiatan Kkn Dengan Pendekatan Sosial, Ekonomi Dan Pendidikan Di Kelurahan Talang Kelapa. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 691–697. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1300

Issue

Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Rismansyah Rismansyah, Mellinia Oktaviana Laras Wati, Rizky Hifdizah, Nyimas Widya, Rio Fitriansyah, Rico Arya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).