Mengenal Program Parenting Reflektif di Sekolah bagi Guru PAUD di Kabupaten Serang

Authors

  • Moh Mutaqin UNIVERSITAS BINA BANGSA
  • Jumyati Jumyati PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Siti Jubaedah PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Dewi Irmayanti PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Mila Karmila PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Rina Wulansari PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Aisahni Aisahni PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Rena Rena PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Yuyun Saumi PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Arnawati Arnawati PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Rosita Kusuma Sari PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa
  • Sarwiti Sarwiti PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2285

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memerlukan keterlibatan aktif orang tua untuk mendukung perkembangan anak secara holistik. Parenting reflektif menjadi salah satu pendekatan yang menekankan kesadaran dan refleksi orang tua terhadap pola asuh dan interaksi dengan anak. Berakar pada teori pembelajaran transformatif, pendekatan ini membantu guru mengidentifikasi cerita pola asuh yang dilakukan orang tua, mengevaluasi dampaknya, dan menerapkan strategi yang lebih adaptif. Namun, implementasi parenting reflektif di Kabupaten Serang masih menghadapi tantangan, seperti kurangnya pemahaman guru dan keterbatasan program pendampingan bagi orang tua. Kegiatan pengenalan parenting reflektif bagi guru PAUD di Kecamatan Pamarayan dan Baros bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dalam memfasilitasi program parenting. Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan keterbukaan guru dalam berinteraksi dengan orang tua serta pemahaman yang lebih baik terhadap teknik fasilitasi program parenting di sekolah PAUD.

Downloads

Published

2025-02-27

How to Cite

Mutaqin, M., Jumyati, J., Jubaedah, S. ., Irmayanti, D. ., Karmila, M. ., Wulansari, R., Aisahni , A. ., Rena , R. ., Saumi, Y. ., Arnawati, A., Sari, R. K. ., & Sarwiti, S. (2025). Mengenal Program Parenting Reflektif di Sekolah bagi Guru PAUD di Kabupaten Serang. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 922–929. https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2285

Issue

Vol. 5 No. 1 (2025): JAHE

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Moh Mutaqin, Jumyati Jumyati, Siti Jubaedah, Dewi Irmayanti, Mila Karmila, Rina Wulansari, Aisahni Aisahni , Rena Rena , Yuyun Saumi, Arnawati Arnawati, Rosita Kusuma Sari, Sarwiti Sarwiti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).