Penguatan Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar Melalui Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Android Berbasis Kodular, Edpuzzle, Dan Gamifikasi
Abstract
Hasil observasi awal di SDN 14/I Sungai Baung, Kabupaten Batang Hari, menunjukkan bahwa hanya sekitar 25% guru yang mampu memanfaatkan media pembelajaran interaktif, sementara sebagian besar masih mengandalkan buku teks dan papan tulis sehingga siswa mudah bosan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan aplikasi pembelajaran Android berbasis Kodular yang terintegrasi dengan video interaktif Edpuzzle dan unsur gamifikasi. Kegiatan dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu sosialisasi dan identifikasi kebutuhan, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan, dengan melibatkan guru SDN 14/I Sungai Baung sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui pretest-posttest, observasi, penilaian produk, dan angket respon peserta, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman guru dari 45% menjadi 75%, setiap guru menghasilkan minimal satu aplikasi pembelajaran berformat APK yang memuat menu, materi, video Edpuzzle, kuis, dan unsur gamifikasi, serta 85% peserta memberikan respon positif. Pendampingan berbasis praktik terbukti efektif meningkatkan keberdayaan guru dalam memproduksi media pembelajaran digital secara mandiri.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eka Sastrawati, Andi Gusmaulia Eka Putra, Risdalina Risdalina, Violita Zahyuni, Resyarusyda Parandrengi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
