Upaya Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Sirube-Rube

Authors

  • Mariawati Simanjuntak Universitas HKBP Nommensen
  • Elvis Fresly Purba Universitas HKBP Nommensen
  • Jhon Felix Simorangkir Universitas HKBP Nommensen
  • Debora Tamara Hutapea Universitas HKBP Nommensen
  • Sita Claudia Simbolon Universitas HKBP Nommensen
  • Esty Rusmawati Simarmata Universitas HKBP Nommensen

DOI:

https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1574

Abstract

Kuliah Praktek Pengabdian Mahasiswa (KPPM) di Nagori Sirube-rube bertujuan memberikan pengalaman belajar interaktif bagi mahasiswa serta meningkatkan kualitas pendidikan dan karakter siswa di SDN 094099 SIRUBE-RUBE di Kecamatan Dolok Pardaemean, Kabupaten Simalungun. Program ini melibatkan serangkaian kegiatan seperti pendalaman Alkitab untuk meningkatkan spiritualitas dan disiplin siswa, membangun kelas berkarakter dengan mengajarkan nilai-nilai disiplin, serta mengajar konsep belajar sambil bermain untuk membantu pemahaman karakter. Selain itu, rumah belajar diadakan untuk menggali potensi dan bakat anak-anak, pendidikan kebersihan dan etika untuk menanamkan pentingnya kebersihan dan perilaku sopan, serta cara mengendalikan emosi untuk membantu siswa mengelola emosinya. Hasil menunjukkan adanya peningkatan karakter dan pemahaman siswa, serta apresiasi dari guru dan masyarakat. Meskipun dihadapkan pada kendala seperti kurangnya fasilitas dan alat pembelajaran, antusiasme siswa dan dukungan dari guru memastikan kelancaran program.

 

Downloads

Published

2024-05-10

How to Cite

Simanjuntak, M. ., Purba, E. F. ., Simorangkir, J. F. ., Hutapea, D. T. ., Simbolon, S. C. ., & Simarmata, E. R. . (2024). Upaya Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Sirube-Rube. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 692–699. https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1574

Issue

Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Mariawati Simanjuntak, Elvis Fresly Purba, Jhon Felix Simorangkir, Debora Tamara Hutapea, Sita Claudia Simbolon, Esty Rusmawati Simarmata

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).