Penguatan Pemahaman Guru Sekolah Menengah Kota Jambi Tentang Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Model Kegiatan Pengabdian Berbasis Hasil Penelitian Dosen dan Mahasiswa FKIP Universitas Jambi

Authors

  • Nyimas Triyana Safitri Universitas Jambi
  • Melati Melati Universitas Jambi
  • Indri Anastasia Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/jh.v4i6.1949

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Sekolah Menengah di Kota Jambi dalam menerapkan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Bahasa Inggris.  Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk penyuluhan yang melibatkan dosen dan mahasiswa serta guru Bahasa Inggris SMP yang tergabung dalam Forum MGPM Kota Jambi. Selain memperoleh pelatihan dan penyuluhan mengenai konsep dan implementasi Kurikulum Merdeka, para guru juga diberikan kesempatan untuk berdiskusi dalam bentuk sharing session untuk membuka lebih luas diskusi bertanya, menanggapi serta berpendapat mengenai praktik pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka oleh masing masing guru. Lebih lanjut, kegiatan Pengabdian ini diharapkan mampu menjawab tantangan atau permasalahan guru Sekolah Menengah di Kota Jambi mengenai Kurikulum Merdeka dan penerapannya dalam pembelajaran Bahasa Inggris. mengoptimalkan pemahaman, keterampilan serta kesiapan guru terhadap kurikulum merdeka sebagai platform MBKM. Secara institusi, kegiatan ini diharapkan dapat bermanfaat untuk mengakselarasi pencapaain IKU Universitas serta penguatan kapasitas institusi dan optimalisasi SDM serta dapat mendukung percepatan capaian kinerja institusi sampai pada level Program Studi.

Downloads

Published

2024-12-14

How to Cite

Safitri, N. T., Melati, M., & Anastasia, I. . (2024). Penguatan Pemahaman Guru Sekolah Menengah Kota Jambi Tentang Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Model Kegiatan Pengabdian Berbasis Hasil Penelitian Dosen dan Mahasiswa FKIP Universitas Jambi. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(6), 812–816. https://doi.org/10.31004/jh.v4i6.1949

Issue

Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Nyimas Triyana Safitri, Melati Melati, Indri Anastasia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).