Games And Interactive Activities To Improving The Vocabulary Of SMP N 2 Bandar Students
Abstract
Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa di SMP N 2 Bandar melalui penggunaan permainan dan kegiatan interaktif. Dilaksanakan selama dua hari dengan 40 peserta, program ini menggunakan berbagai metode yang menarik, termasuk Permainan Mencocokkan Kata, Bingo Kosakata, Asosiasi Gambar-Kata, dan Permainan Bermain Peran, untuk membuat pembelajaran kosakata menjadi lebih menyenangkan dan efektif. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan kosakata siswa, dengan peningkatan rata-rata 25% pada nilai post-test. Umpan balik kualitatif dari para siswa mengungkapkan bahwa belajar melalui permainan mengurangi kecemasan, meningkatkan motivasi, dan menumbuhkan sikap yang lebih positif terhadap belajar bahasa Inggris. Kegiatan interaktif memberikan konteks untuk penggunaan kosakata, membantu siswa menginternalisasi kata-kata baru secara lebih efektif dibandingkan dengan teknik menghafal tradisional. Studi ini menyoroti potensi pembelajaran berbasis permainan dalam meningkatkan retensi dan keterlibatan kosakata, dan menunjukkan bahwa strategi serupa dapat digunakan dalam konteks pendidikan lainnya untuk meningkatkan hasil pembelajaran bahasa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anita Sitanggang, Irene Adryani Nababan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
