Transformasi Literasi Numerasi Melalui Eco-Mathematics: Pelatihan Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Bagi Guru SDN 76/I Sungai Buluh
Abstract
Rendahnya literasi numerasi siswa dan kecenderungan pembelajaran matematika yang masih bersifat abstrak mendorong perlunya inovasi pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan pedagogis guru di SDN 76/I Sungai Buluh dalam mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup ke dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Eco-Mathematics. Metode pelaksanaan dirancang menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi empat tahap utama, yaitu sosialisasi dan observasi lingkungan, workshop integrasi kurikulum, pendampingan pembuatan modul serta alat peraga manipulatif berbasis bahan alam/limbah, dan implementasi uji coba kelas yang dilanjutkan dengan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan adanya tingkat pemahaman materi peserta yang sangat tinggi dengan rata-rata persentase mencapai 96%, serta tingkat kepuasan terhadap penyelenggaraan kegiatan sebesar 99,5% dengan kategori Sangat Puas. Kesimpulannya, program ini secara signifikan mampu mengoptimalkan potensi ekologis sekolah menjadi media belajar yang nyata, serta memperkuat kepercayaan diri guru dalam merancang skenario pembelajaran luar kelas (outdoor learning). Implementasi Eco-Mathematics ini terbukti menjadi strategi efektif untuk mewujudkan ekosistem sekolah yang cerdas numerasi sekaligus berwawasan lingkungan secara berkelanjutan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hendra Budiono, Violita Zahyuni, Faizal Faizal, Silvina Noviyanti, Khoirunnisa Khoirunnisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
