Edukasi Pentingnya Sadari (Pemeriksaan Payudara Sendiri) Untuk Deteksi Dini Kanker Payudara

Authors

  • Wita Solama Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Palembang
  • Risa Devita Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Palembang
  • Sri Handayani Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Palembang
  • Rhipiduri Rivanica Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Palembang
  • Neni Riyanti Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Palembang
  • Meita Hipson Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.569

Abstract

Data WHO menyebutkan bahwa wanita yang didiagnosa menderita kanker payudara mengalami peningkatan selama 5 tahun terakhir. Diperkirakan bahwa lebih dari satu dari sepuluh wanita akan mengalami kejadian kanker payudara. Menurunkan tingkat kejadian dan kematian akibat kanker payudara dapat dicapai melalui penguatan sistem kesehatan dasar yaitu melalui Pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) hal ini merupakan langkah pencegahan yang dapat diambil untuk mengurangi risiko kanker payudara. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kesadaran wanita usia subur tentang kanker payudara dan meningkatkan kemampuan untuk deteksi kanker. Metode yang digunakan meliputi analisis situasi wilayah, solusi permasalahan dan metode penyuluhan yaitu diskusi, demonstrasi dan tanya jawab, seluruh peserta pengabdian dapat mempraktekan pemeriksaan payudara sendiri dengan benar. Pengabdian masyarakat dilakukan kepada pada kader Pimpinan Ranting ‘Aisyiyah Kota Palembang di Sekolah Dasar Muhammadiyah 06 Palembang, peserta dalam pengabdian masyarakat berjumlah 25 orang. Pengabdian masyarakat ini penting dilakukan untuk mengurangi kejadian keparahan akibat kanker payudara dan diharapkan setelah kegiatan ini peserta tetap terus melakukan SADARI secara mandiri.

Downloads

Published

2024-01-18

How to Cite

Solama, W. ., Devita, . R. ., Handayani, S. ., Rivanica, R., Riyanti, N. ., & Hipson, M. . (2024). Edukasi Pentingnya Sadari (Pemeriksaan Payudara Sendiri) Untuk Deteksi Dini Kanker Payudara. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1), 143–150. https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.569

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Wita Solama, Risa Devita, Sri Handayani, Rhipiduri Rivanica, Neni Riyanti, Meita Hipson

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).