Menyenangkan Belajar: Pelatihan Membaca Bahasa Inggris dengan Sentuhan Cerita untuk Siswa Kelas X di SMK Bina Insan Provinsi Riau
DOI:
https://doi.org/10.31004/jh.v4i2.670Abstract
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di SMK Bina Insan Provinsi Riau, tim pengabdi berinisiatif untuk melibatkan diri dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat di lembaga mitra, yakni SMK Bina Insan Provinsi Riau di Kecamatan Siak Hulu. Fokus utama kegiatan ini adalah memberikan dukungan dalam pengembangan kompetensi pendidik agar mereka dapat memahami dan mengimplementasikan metode pembelajaran yang lebih efektif. Misi utama yang diemban adalah mengatasi celah pemahaman yang masih ada di antara pendidik, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang lebih produktif. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang metode pembelajaran, diharapkan SMK Bina Insan Provinsi Riau dapat mencapai target pengembangan kompetensi siswa. Analisis situasi yang dilakukan sebelumnya membuktikan bahwa terdapat kekurangan dalam penerapan metode pembelajaran, dan melalui pengabdian ini, siswa dapat memanfaatkan pelatihan yang diberikan untuk meningkatkan kemampuan membaca dalam Bahasa Inggris, membawa mereka ke arah peningkatan kompetensi yang diharapkan. Sebagai hasilnya, dari interpretasi temuan melalui kuisioner diasumsikan bahwa siswa tidak hanya memiliki keterampilan membaca yang lebih baik dalam Bahasa Inggris, tetapi juga dibekali dengan keterampilan berpikir kritis, imajinasi, dan rasa ingin tahu yang akan mendukung keberhasilan mereka dalam menghadapi kompleksitas dunia yang semakin terglobalisasi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Herdi Herdi, M. Fadhly Farhy Abbas, Syaifullah Syaifullah, Ramanda Rizky
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).