https://jahe.or.id/index.php/jahe <p>Journal of Human And Education (JAHE) merupakan wadah penerbitan naskah ilmiah terbaik mengenai kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat. Naskah ini diharapkan dapat memuat berbagai kegiatan dalam menghadapi dan mengelola berbagai potensi, hambatan, tantangan dan permasalahan yang ada di masyarakat sehingga dapat memberikan kesempatan untuk berbagi wawasan dari berbagai disiplin ilmu dan praktik terkait pengabdian masyarakat dan pelibatan masyarakat (Multidisiplin). Jurnal memiliki ISSN Online 2776-5857 dan ISSN Cetak 2776-7876</p> Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai en-US Journal Of Human And Education (JAHE) 2776-7876 <p>Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"> a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International</a> License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.<br />Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.<br />Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).</p> https://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/2622 <p>Abstrak</p> <p>Pelatihan kepemimpinan berbasis Pancasila sangat penting untuk mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, mengandung nilai-nilai universal yang relevan dalam pembentukan karakter kepemimpinan yang berlandaskan pada kearifan lokal, etika, dan keadilan sosial. Artikel ini bertujuan untuk membahas urgensi pelatihan kepemimpinan berbasis Pancasila sebagai upaya membekali generasi muda dengan keterampilan kepemimpinan yang aplikatif di tingkat global. Dengan menghadapi dinamika sosial yang serba cepat, kepemimpinan yang berbasis pada prinsip moral dan etika, seperti yang terkandung dalam Pancasila, menjadi landasan yang kuat. Pelatihan ini diharapkan dapat menghasilkan pemimpin masa depan yang tidak hanya kompeten secara teknis, tetapi juga memiliki integritas dan kemampuan untuk mengatasi masalah dengan pendekatan yang berpihak pada kebaikan bersama. Seiring dengan globalisasi, penting bagi generasi muda untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya bangsa dalam menghadapi perkembangan zaman, sehingga kepemimpinan berbasis Pancasila dapat menjadi solusi dalam menciptakan perdamaian dan keadilan sosial baik di tingkat lokal maupun global.</p> <p>Kata Kunci: Pelatihan Kepemimpinan, Pancasila, Generasi Muda, Tantangan Global, Karakter Kepemimpinan.</p> Mufarizuddin Mufarizuddin Putri Hana Pebriana Copyright (c) 2025 Mufarizuddin, Putri Hana Pebriana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2025-08-30 2025-08-30 5 4 1 7 10.31004/jh.v5i4.2622 https://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/2623 <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Pendidikan matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD) memegang peranan penting dalam pembentukan kemampuan kognitif siswa. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran matematika, diperlukan pendekatan yang lebih kreatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pelatihan inovasi pengajaran matematika berbasis pendekatan kreatif guna meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Pelatihan ini mencakup teknik-teknik pengajaran seperti pembelajaran berbasis masalah (PBL), pembelajaran berbasis proyek (PjBL), serta penggunaan teknologi pendidikan, seperti aplikasi matematika interaktif dan permainan edukatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pelatihan, guru mengalami peningkatan dalam pemahaman metode pengajaran kreatif dan penggunaan teknologi dalam kelas. Penerapan pendekatan PBL dan PjBL juga terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan membuat pembelajaran lebih relevan dengan kehidupan nyata mereka. Selain itu, teknologi pendidikan berperan dalam meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran matematika. Kolaborasi antar-guru juga terbukti menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Secara keseluruhan, pelatihan ini berdampak signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan matematika di SD, dengan harapan dapat memperbaiki kemampuan kognitif siswa dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa depan.</p> <p><strong>Kata Kunci</strong>: Pendidikan Matematika, Pendekatan Kreatif, Pembelajaran Berbasis Masalah, Teknologi Pendidikan, Kolaborasi Guru</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Rusdial Marta Putri Hana Pebriana Copyright (c) 2025 Rusdial Marta, Putri Hana Pebriana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2025-08-31 2025-08-31 5 4 8 15 10.31004/jh.v5i4.2623